108學年度將於本月25、26日登場，按照歷年傳統，每年命題組、試題人員、審題與闈務人員皆需「入闈」防止考題外流，今年入闈平均時間約為十四天，禁止攜帶所有電子用品入內，只能透過書籍或場內健身器材消磨時間，待闈務師生全數入內後則由大考中心主任劉孟奇扣上門鎖，直至學測結束26日下午才能「出闈」。
按照歷年慣例，為了防止考題外洩，大考中心於今日舉行「入闈」，直到學測26日結束才得以「出闈」，試務人員入闈後將不得離場，生活起居、考試業務必須於闈場內完成，且只進不出。該階段入闈人數為53人，入闈平均時間為兩週。
大考中心主任劉孟奇表示，為了防止試題外流、維護公平性，電子產品一率不得入內，且場內也開啟訊息阻擋裝置，防止任何電波、通信訊號入闈場。現代人習慣倚賴3C產品，屆時入闈場後沒有網路，且環境不見天日，師生們只能靠書籍或場內健身器材、卡拉OK消磨時間。
劉孟奇談到今年入闈學生數為四人，如同往年慣例四人皆為大一生、多就讀國內頂尖大學，主要工作為幫助試題除錯。目前暫時不考慮安排中段班學生參與除錯工作，若要安排中段學生參與除錯，估計必須擴增至12人，但闈場內空間已達飽和，無法再安插更多學生入內。
鑲嵌玻璃淵源於中古歐洲之鑲嵌玻璃，是以多片色澤和質感相異的彩色玻璃，精確地依設計圖裁切成形，再經過磨邊、焊接、補土等繁複步驟。是從羅馬帝國時代就開始流傳的彩色鑲拼窗戶形式，特別是在早期歐洲的教堂相當容易看見。大約是九世紀時，開始有使用H形鉛條鑲嵌拼接彩色玻璃的技術。
鑲嵌玻璃的特色，就在於每一塊彩色玻璃的周圍都有H形鉛條壓抵邊緣，如此所構成的圖案便有條紋勾邊的特殊效果。若以全都使用拼接鑲嵌完成的整面玻璃來看，由於每種顏色的玻璃燒製過程並不相同，因此各種彩色玻璃的紋路與質感都不太一樣，這樣的透光差異也是鑲嵌玻璃迷人的地方。
鑲嵌玻璃設計是科學結合藝術的產物，目的在於重現自然中光影、色澤與質感等的細膩微妙變化，彷彿光與影穿梭暢遊於七彩虹霓間，隨四季及光線變換角度而產生與空間對話之效，具有恆久不褪色之優點，建築家萊特稱其為”光幕”。
早期的鑲嵌玻璃是將各種彩色玻璃片熔接在一起而形成的玻璃製品。西元前十五世紀，埃及生產的著名花瓶即屬於這種類型。埃及花瓶是把不同顏色的彩色玻璃棒捆在用沙子及動物糞製成的模蕊周圍加熱熔融而成的。西元前一世紀，羅馬人發明吹製玻璃後，改為將彩色玻璃碎片貼在熱的吹製品上，用重新加熱吹製的方法製作鑲嵌玻璃品。後來歐洲開始流行用彩色玻璃鑲嵌的彩色鑲嵌窗戶形式，尤其是用在教堂窗片上，因為彩色玻璃透過自然光所發出的各種色光，增透一些神秘色彩。彩色鑲嵌玻璃在新藝術時期(約1890-1910)相當盛行。
鑲嵌玻璃製作流程：
製作鑲嵌玻璃在的程序上要先將切割各種顏色的玻璃切割；再用鉛做成的H形鉛條鑲入彩色玻璃，因此彩色鑲嵌玻璃的特色，就在於每一塊彩色玻璃的周圍都有H形鉛條鑲著邊緣；如此所構成的圖案便有條紋勾邊的特殊效果；彩繪玻璃就是模仿彩色鑲嵌玻璃的結構，用漆料塗裝於一片玻璃表面；彩色鑲嵌玻璃由於各種顏色的玻璃燒製過程並不相同，因此各種彩色玻璃的花色紋路與質感都不一樣。由於經過透光所產生的特殊效果與差異；是彩色鑲嵌玻璃最迷人的地方。早期的彩色鑲嵌玻璃多數用於教堂，人們開始賦予彩色鑲嵌玻璃是教堂玻璃名稱；尤其是東方國家，使得彩色鑲嵌玻璃在使用上出現瓶頸，無法廣泛用於一般家庭，直到後來透明極高清玻璃出現，才使用清玻璃加上磨邊搭配半透明的紋路玻璃；創造出另一種玻璃視覺效果；才又流行起來，在美國很多家庭大門都會裝著鑲嵌玻璃。
劉孟奇表示，入闈後除了工作外生玻璃設計活非常單調，師生消磨時間能做的活動非常有限，最後兩天正值學測考期則是「為關而關」，考題已經送出，闈內人員多半會在場內唱卡拉OK放鬆。劉孟奇談到，闈場朝夕相處約兩週多會培育出革命請感，闈內工作人員感情多半不錯，曾經參與考題除錯的學生也曾再度回流幫忙，但十四天必須與外界完全斷絕聯繫，工作人員最擔心的還是怕家裡出事情。
師生在入闈工作前必須通報勞工局，闈內採輪班制，仍必須符合勞基法要求，完成闈務工作後，場工作人員將可得到一天約三千噴砂玻璃元的酬勞。但當前時間與空間皆有限，不能再延長入闈時間或增加闈務人員，評估屆時為了因應111年學測「混合題型」與「卷卡合一」模式，答案卷與試題必須同時定稿，屆時要啟動「雙闈場」彩繪玻璃模式才有可能因應繁重的闈務工作。
該階段入圍師生53人，平均入闈場時間為兩週。
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